ANN ARBOR, Michigan—Para adolescentes de áreas urbanas, el tener rasgos físicos de su propio grupo étnico puede jugar un importante papel en el rendimiento escolar, según un estudio de la Universidad de Michigan.

El tono de la piel, fue el factor distintivo para los adolescentes afro americanos y la valoración más global de “verse Latino”, fue el distintivo para los jóvenes Latinos, ya que estudios anteriores han sugerido por lo general de que estas características, son los rasgos físicos de pertenecia aceptados por el grupo. Los jóvenes con piel más oscura obtuvieron mejores notas y se sintieron más aceptados por sus compañeros, que los jóvenes con tonos de piel más claro, según Daphna Oyserman, una psicóloga del Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan, U—M y la autora principal del estudio.

Oyserman, que también está asociada con el Departamento de Psicología y la Escuela de Trabajo Social de la misma universidad, descubrió la misma relación entre “verse Latino” y el rendimiento académico y relacionarse con compañeros motivados por temas académicos entre los adolescentes latinos. El estudio será publicado por la revista Psychological Science.

“Estos descubrimientos relacionan rasgos físicos de pertenencia a un grupo con importantes conductas y resultados para jóvenes de minorías en riesgo de desconección académica” dice Oyserman. “Sentirse seguro de que uno calza en el grupo puede liberar a los jóvenes y ayudarlos a concentrase en la escuela en vez de intentar encajar en el grupo”. Justamente los jóvenes con piel más oscura sintieron que eran socialmente más aceptados y los jóvenes que creían tenían una apariencia Latina mostraron más posibilidades de elegir compañeros con más motivaciones académicas”

Para el estudio, parte de una investigación mayor realizada por los Institutos Nacionales de Salud, Oyserman y sus colegas analizaron registros de escuelas e informes realizados por los mismos estudiantes de un total de 102 adolescentes del área de Detroit que se identificaron a sí mismos como afro americanos y 66 adolescentes que se identificaron a sí mismos como Latinos.

Mientras que los rasgos físicos de pertenencia a un grupo se vinculan fuertemente a las notas y a la aceptación social, en el caso de los niños, los rasgos físicos de pertenencia al grupo no mostraron tener una relación sistemática con estos resultados en el caso de las niñas. Esto no quiere decir de que el sentimiento en relación al propio grupo étnico no es importante para las niñas, pero que esta forma de conección es especialmente útil para los niños.

En un estudio relacionado, publicado en la edición de este mes de la revista Child Development, Oyserman y sus colegas evalúa el impacto del contenido de identidad étnica en los resultados académicos. Propusieron que el sentirse vinculado a su propio grupo étnico ofrece una motivación para ocuparse en comportamientos que caracterizan al grupo y que esto puede resultar en mejores promedios de notas.

Para este estudio, los investigadores siguieron a 98 afroamericanos y 41 adolescentes Latinos de bajos ingresos, en escuelas urbanas durante su octavo y noveno año, preguntándoles sobre los contenidos de su identidad étnica en el Otoño y Primavera de cada año y obtuvieron las notas de la escuela. En ambas ocasiones y a través del tiempo, la juventud con una identidad étnica alta, obtuvo mejores notas. Simplemente la combinación de sentirse vinculado y el creer que grupo de pertenencia valoraba la escuela tuvo un efecto tan positivo tanto en las niñas y niños Latinos y Afroamericanos.

Los resultados apoyan la práctica de programas de intervención que ayudan a lograr el éxito académico de jóvenes mejorando el vínculo con el grupo étnico de pertenencia y la creencia de que el grupo de pertenencia se caracteriza por la dedicación escolar .

El Instituto de Investigación Social (Institute for Social Research, ISR) se fundó en el año 1948 y es una de las organizaciones más antiguas del mundo en la investigación de sondeos de opinión. El ISR es uno de los líderes mundiales en el desarrollo y aplicación de metodologías de Ciencias Sociales. El ISR realiza estudios que son ampliamente citados en el país e internacionalmente, incluidos los Sondeos de opinión de Actitudes del Consumidor y Estudios sobre elecciones nacionales en EEUU, entre otros. Para más información sobre el ISR, visite: www.isr.umich.edu

Related Links:

Daphna Oyserman’s homepage

Contacto: Diane Swanbrow
Teléfono: (734) 647-4416