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Confianza, satisfacción son altas en relaciones no monógamas consensuales

ANN ARBOR– Muchos consideran la monogamia como el símbolo del compromiso, la confianza y el amor.

Sin embargo, un nuevo estudio de la Universidad de Michigan encontró que entre los heterosexuales, los monógamos tuvieron el mismo nivel de satisfacción que aquellos en relaciones consensuales no monógamas.

A pesar del estigma, las personas en relaciones no monógamas consensuales reportaron una alta satisfacción y confianza, así como bajos niveles de celos.

“En general, los resultados de los participantes monógamos y  consensuales no-monógamos fueron los mismos – indicando que no hay beneficios netos de un estilo de relación sobre otra,” dijo Terri Conley, profesora asociada de psicología y estudios de la mujer, y autora principal del estudio.

Conley y sus colegas llevaron a cabo análisis de diferentes relaciones entre participantes mayores de 25 años de edad. La muestra incluyó a 2.124 personas, que respondieron a la calidad de su relación y de su pareja. Los componentes de relación de grupo nominal: satisfacción, compromiso, confianza, celos y el amor apasionado, que es la intensa sensación de amor que a menudo se describe en nuevas relaciones.

Los investigadores no encontraron diferencias entre los participantes consensuales no-monógamos y monógamos en términos de satisfacción y de amor apasionado. Hubo diferencias, sin embargo, con los celos y la confianza, donde los resultados fueron opuestos a las presunciones de la sociedad sobre los beneficios de la monogamia.

El estudio también mostró que un individuo tenía más satisfacción, confianza, compromiso y amor apasionado con su compañero/a en su relación primaria que en relaciones secundarias, un hallazgo que difiere de la presunción de que aquellos en  relaciones no monógamas no se preocupan suficiente el uno del otro para ser feliz en su relación primaria.

Otros autores del estudio incluyeron a las investigadoras de la U-M Jessica Matsick, Amy Moors y Ali Ziegler.

Los hallazgos aparecen en la edición actual de la revista Perspectives on Psychological Science.

Estudio (ENG)

Terri Conley