Desde mis primeros días aquí como un estudiante de posgrado, me impresionó la naturaleza multifacética e integral de la Universidad de Michigan en su enseñanza, investigación y recursos. Pronto aprendí que las personas que integran nuestra comunidad de académicos constituyen el activo más importante de la Universidad.
Una parada en una cafetería del campus es una aventura en el vasto mundo más allá del campus, rodeado de rostros, expresiones coloquiales, y acentos de 82 de los 83 condados del estado de Michigan; cada uno de los 50 estados de estos Estados Unidos, junto con el Distrito de Columbia, Puerto Rico, Guam, Islas Marianas del Norte, y las fuerzas armadas en Europa y el Pacífico; y 120 países del mundo.
En Michigan, los debates en clases de historia, filosofía, sociología, política pública, y cualquier número de otras disciplinas se ven reforzadas por diferentes puntos de vista, creencias y experiencias de vida.
Todos -incluyendo los profesores- aprendimos mucho más en un entorno lleno de este tipo de energía, esta amplitud de conocimiento intelectual y cultural.
Además de la fuerza en la investigación y la enseñanza, que muchas universidades tienen, la excelencia de U-M requiere la participación activa de todos los miembros de nuestra comunidad académica, aportando ideas y opiniones.
Estas interacciones ayudan a ver el mundo desde una perspectiva nueva, no inmediatamente familiar, o incluso cómoda, pero informativa en todos los sentidos de la palabra.
Como dijo el presidente de U-M Mark S. Schlissel el día de su inauguración en septiembre de 2014, “En el mundo hiper-conectado de hoy, nuestros graduados en algún momento estarán expuestos a personas e ideas que encuentran extranjeras, difíciles de entender, o francamente desagradables. Aprender a relacionarse con esas personas y visiones del mundo es una de las habilidades más importantes que podemos enseñar. ¿Y quién les va a enseñar, si no nosotros?”
Y qué mejor entorno para aprender que en una universidad tan cosmopolita e integradora como la nuestra?
Te invitamos a explorar los recursos de la página de diversidad de la U-M.
Robert M. Sellers
Vicerrector de Equidad, Inclusión y Asuntos Académicos
Profesor de Psicología Charles D. Moody Colegiata
Profesor Asociado, Centro de Investigación en Dinámica de Grupos
